设计宣言：大卫·里德的古尔德·埃文斯|莫德罗博客系列 - 文章专栏 - 模袋云
设计宣言：古尔德的大卫·里德埃文斯
大卫·里德是古尔德·埃文斯律师事务所的负责人。在堪萨斯城，小姐乌里。大卫对所有教育事物的兴奋是有感染力的。他擅长帮助客户设想一个更引人注目的未来状况：拓宽他们对伟大设计的变革力量的概念。
大卫创造具有真实教育成果的学习环境的动力反映在他的设计过程中。他天生的好奇心和耐心让客户和合作者对设计问题有了更深入的了解。EM，解锁有意义的设计解决方案。认识到最伟大的创新往往是从限制中产生的，他喜欢将小项目提升为支持客户使命的重大影响。大卫是公司研究21世纪新兴教学法及其如何与建筑环境互动的领导者。
在成为一个建筑师我的母亲是一位艺术家，我的父亲是一位建筑师，曾是堪萨斯州立大学的建筑学教授。他还教家具设计，并在我们家的地下室开了自己的木工店。这些影响显然让我在很小的时候就接触到了艺术和设计表达的乐趣，更不用说接触到高质量的艺术家材料，使创作行为变得更加愉快。这种访问并不总是得到批准，但风险很大很值。
当我上中学的时候，我开始缠着我的父母想办法赚钱。因此，我的第一份建筑合同。我父亲的建筑模型——一座小型办公楼。我当时12岁，赚了20美元！我的热情从那里开始增长。我从来没有质疑过我会走哪条职业道路。这感觉很自然。
STEAM工作室是一个科学、技术、工程、艺术和数学的实验性学习空间，位于我们的建筑工作室内，是一个强大的创意孵化器。它还帮助我们的设计团队对教师和我们的教育客户产生了更多的共鸣。将军。伟大的教师是英雄，但他们很少得到足够的认可。更重要的是，他们很少得到设计学习空间的指导，而这些学习空间可以改变他们的教学。学习努力。这就是我作为一名设计师的激情所在——帮助教师设想他们从未考虑过的有效教学环境，更好地支持混合学习和他们被要求采用的其他不断变化的教学法。我们甚至进入了学校的教师发展和培训业务，这是成功采用21世纪教学法和空间的关键。
也许通过这一切，我已经找到了我的“内在老师”——我不可避免地从我的父亲，一位建筑学教授那里学到的那段休眠的DNA.
加入古尔德·埃文斯除了工作Wi我父亲年轻时，我的第一份工作是在古尔德·埃文斯公司。从那时起，我一直在其他地方工作，但16年前重新加入了这家公司。自从我的父亲和鲍勃·古尔德，我们公司的创始人之一，在60年代末一起在诺克斯维尔的TVA工作以来，鲍勃和我就有了很长的交情。事实上，当我第一次“遇见”鲍勃时，我大概只有2、3岁。我确信当时我给他留下了很好的印象，但肯定的是，这种关系带来了很多信任，从而有机会促进我的专业成长。
我认为我的方法的演变就像很多建筑师一样…随着你的成熟，你不再感到在每个项目上使用盒子里的每一支蜡笔的紧迫性。调解之手是良好工作中的一项重要资产，可以将事物归结为其纯粹的本质。简化。并寻求由用户需求、用户体验驱动的解决方案，而不是为了表单而创建表单。
他努力坚持的具体原则我想说的是，我对学习是如何发生的过于书呆子气，这激起了我对学习的生物学、神经学、心理学和社会学的深刻而持续的好奇心。古尔德·埃文斯（Gould Evans）致力于为我们的教育设计工作提供一种基于证据的方法，我们发现，像Anthropol这样的非传统合作者的参与非常有价值专家、心理学家和工业设计师。
我们还专注于开发更有效的与客户互动的工具。尽管我们对教育设计有着深厚的热情和经验基础，但我们尽量避免对每个新客户做出假设。我们在每个项目开始时都会进行深入研究。了解客户的文化，他们的学生人口统计，他们社区的独特方面，以及他们的具体方法我们称之为21世纪的学习。这是流程中最强大的部分，也是最有可能创新的地方。就我个人而言，这是我工作中最有趣的部分。和老师们一起出去玩真是太棒了——他们有自己独特的幽默，这常常被描述为一种生存策略。我爱死了！
关于他在古尔德·埃文斯的角色我的罗尔E是推进我们公司关于教育设计和适应未来学习者需求的想法之一。我们跨越了广泛的教育市场，从学前教育到高等教育，甚至终身学习。这很有挑战性，但也很有价值，因为不同年级的想法相互影响，它让我们对该范围内任何地方的想法有了广泛的了解，这有助于教育设计向前发展。
<斯特龙G CLASS=“ MARKUP--STRONG MARKUP--P-STRONG ”>在代表公司独特方法的近期项目上我觉得我们为建筑的用户体验带来了独特的视角。一个很好的例子是一个改造项目，在这个项目中，我们正在将原本打算作为临时医院的建筑改造成位于密苏里州乔普林市的堪萨斯城医学和生物科学大学的最先进的校园。现有的建筑是由一系列部件设计和建造的3个月前，一场龙卷风摧毁了该市的主要医院。没有人关注居住者的人类体验。最重要的是，医学课程非常严格，医学生中抑郁症的发病率极高。所以我们问自己，我们如何才能创造一个超恢复性的学习环境，利用设计来帮助缓解这种现象。这让我们直接与心理学家进行了讨论，他们很快就翻译了他们的观点。搜索抑郁症的自然疗法，并帮助我们优先考虑策略，如社区建设，放大日光，创造与自然环境的多种联系，创造“减压空间”，并提供广泛的空间来支持不同睡眠时间表的学生的生物节律。
另一个例子是位于加利福尼亚州萨克拉门托的美国河流学院的新STEM大楼。他们的学生基础在学术能力、种族、社会经济地位和年龄方面各不相同。校园里还有一个重要的LGBTQ社区。我们问自己，这种多样性对正在进行的关于设计包容性的讨论意味着什么——我们如何使用建筑来帮助克服这些群体中持续存在的许多刻板印象威胁，并为学生的成功创造积极的成果？又，这让我们走上了一条独特的研究之路，产生了一些想法，包括中和教室的等级制度，用鼓舞人心的图形和鲜艳的色彩使室内充满活力，将入门级数学实验室放置在大楼中一些最好的房地产中，并将入门级课程与高级课程相结合，以便所有学生都能看到有哪些选择，并更好地将他们当前的努力与未来的道路和未来的梦想联系起来。
个例子是位于密苏里州Lee s Summit的密苏里创新校园（Missouri Innovation Campus），这是美国最快的大学学位项目。MIC非常重视实习，为毕业生提供学分和职业准备。在设计过程中，我们花了相当多的时间与业务合作伙伴（实习主持人）交谈，以了解职业准备对他们的组织意味着什么我们用它来告知一系列的设计策略，在校园环境中培养这样的技能。其结果是一个独特的新设施，在这里，教师们面临着与支持他们的空间一样进步的挑战，学习空间看起来就像工作场所。
他的设计工具包上我们活着在这个世界上，我们的客户是玩电子游戏和看超现实动画电影长大的。他们对视觉表现的期望变得非常苛刻，并且更期待从三维的角度来看待设计理念。建筑行业仍在追赶其他行业，没有一个单一的工具来完成这项工作。在我们公司内部，我们使用了一系列疯狂的计划来满足客户的期望。我们的支柱软件程序包括SketchUp、3D Studio Max、Revit和Rhino.跨大型复杂团队的
协作是推动我们选择工具的另一个需求。最近，我们有来自三大洲的团队成员在同一个项目上合作——实际上，团队成员分散在三个或四个时区是非常常见的。让所有这些同事共享相同的模型，并为我们的F快速推进一致的想法快节奏的项目进度要求极高。
关于未来5-10年建筑的未来与上个世纪相比，社会规范正在迅速变化。鉴于Y世代和Z世代青年对社会公平和环境的进步态度，他们的期望正在世界各地造成破坏：在教育、工作场所以及整个社会的形成方面阿尔问题。体系结构正被迫对这些变化做出响应。这些
同样的压力将对某些市场产生相当严重的影响。以工作场所为例：今天72%的高中生想要自己创业，今天65%的小学生最终将从事尚未被发明的工作。这将对工作场所产生的具体影响是任何人都可以预测的，但它我们在古尔德·埃文斯大学研究的一个课题。
决策正变得更加数据化和数据合理化。例如，在《工作场所的设计：开放式办公环境对健康和生产力的负面影响》（The Design of Workplaces：Now the Segative Health and Productivity Effects of Open Office Environment）一书中，我们看到了对为每个员工提供更多自主权的空间的修正。我们看到越来越多的工人从事流浪职业，我们也看到越来越多的自由职业者奥斯。自由职业者联合办公空间的灵活性和“可破解性”影响了更传统的工作环境。
在我们的学校里，罗杰·马丁（Roger Martin）提出了一个很好的观点，即创造力对资本主义的未来至关重要，以及创造力和创业精神作为教育经验的一部分是多么重要。同样，国际教育领导中心（International Center for Leadership in Education）也引用了关于减少M的统计数据ID级别的工作，以及移情者和创意人员满足高技能就业市场需求的必要性。
关于古尔德·埃文斯未来5-10年的未来在Gould Evans，我们继续扩大我们的合作圈子，将外部观点带到谈判桌上，以帮助我们解决客户面临的复杂挑战。我们的规划过程也变得越来越复杂，多学科，因为我们正在扩展我们的角色，并从项目规划的早期阶段（比建筑师传统上更早参与）指导客户，以便产生更持久的影响。
根据他给自己
的建议
