约翰·维杰辛哈·

康纳·格拉韦勒南加州建筑学院(SCI-ARC)设计工作室2015教员:大卫·弗里兰这个项目从根本上质疑眼前的法律问题。通过形式组织、表面处理和流通中的微妙操作,一件建筑作品的能力。
Connor Gravelle的

提交文件01 SiteModelo»

为此,它以艺术博物馆的当代项目为平台,对象似性项目提出质疑,降低了建筑作品本身的易读性,超越了直接的感知能力。通过抑制阅读而不是如果赋予它特权,这个项目就不可能通过一个人的优势、几何方向或特定的深度来理解。当人们遇到建筑物时,这会给主体带来一定的触感。那些隔着立面凝视的人实际上需要调整他们对建筑的位置,以获得对其几何形状的更完整的理解。
Connor Gravelle的

提交文件03结构Modelo»

无法在单一的视觉中被感知,立面产生的多种解读引发了对几何学的深刻质疑。一组有意设计的重叠在建筑的七个“物体”之间,使用不断变化的材料定义和不一致的几何原理,以及建筑比喻,如阴影或角落,来激发人们对感知的不确定性。虽然一个曲面可能具有对角剖面线,并沿其运行在深切片中渲染,但相邻曲面可能具有另一个方向,同时与切片方向匹配。表面识别和我们对Archite的期望之间的二分法建筑(就立面、地面和屋顶而言)结合得不那么紧密,以使个人从自我中心的角度对建筑产生陌生感。在内部进行了解释,这需要在一个相互交织的空间过程中进行,有时庆祝物体之间的差异,而在其他方面则混淆了这种理解。 ;